这样经常进行大容量，探讨多样式的训练，探讨很自然的把多层次的想象过渡到发散思维的领域，养成一碰到问题便向问题的多维空间寻求答案和解决的途径，使写作过程由原来的单一定向化走向综合系列化。
教师没有师爱的教育是不存在的。
适应素质过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。
古人对教师的职责概括为：新课传道、授业、解惑。
摘要：标对教师是人类灵魂的工程师，对于孩子的成长和成才的作用不言而喻
特别是新一代文明礼仪的缺失，探讨成为我们教育工作者亟待解决的问题，探讨我们知道文明礼仪作为一种行为规范，他是一个人教育程度和素质高低的标尺，是一个人、一座城市，乃至整个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。
四、教师顾全大局，求得和谐。
增强意志力，适应素质提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。
新课这是对交往对象表现尊重和友善的三大途径。
关爱学生，能使学生感受到班级文化共建合作的温暖。
因此，标对学生每天按时上下课，不迟到、不早退，作为对学生应该遵守的最基本的规定严格要求。
探讨参考文献1.《教育学》。
教师班级各项活动由学生自己策划组织。
一、适应素质尊重学生是人本文化建设的前提尊重别人，就是尊重自己，这是我在班级人本文化建设实践中把握的一条准则。
在对学生的关爱中，新课我也收获了爱的回报。
不高声呵斥学生，标对凡事与学生平等交流，这只是低层次的要求。
我曾带领班级学生一起为贫困学生捐资。
因为，只有建立在尊重之上的爱，才是理性的可持续的，也才能不断丰富教育的源泉。
其实，有人说，爱是教育的真谛。
2.《马卡连柯全集》：第五卷.228页
学生有了学习动机才会认真地学习，因此，只有极大地激发学生学习的动机，唤起他们的兴趣，吸引他们的眼球，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。